往年，邱老师总结的时候，总是随意的敷衍几句。但前年领导却给邱老师一个降聘的结果，似乎让他今年不能再“随意的敷衍几句”了。况且，前一段时间却还发生了一件事情。他所任教的班级中有个学生上课总是调皮捣蛋，所有的任课教师对此学生的情况一清二楚，故也对此置之不理。然而那日，这学生竟然破天荒的举手回答并答对了邱老师的课堂提问。邱老师一时激动不已，走到最后面跟这个学生说了几句话，——当然无非是些教育人大道理；临走，很是赞赏的拍了肩膀一两下。谁料，第二天这个学生的舅舅带了六七个壮小伙来找邱老师，说是邱老师把他的外甥打得不轻，一家人已经带着上医院检查；爷爷奶奶在家中哭得死去活来。学校一听是体罚学生，不问缘由，将事情推得一干二净，只任邱老师与他们解释；邱老师虽有百口却也难以辩说。校园内，邱老师被他们爆打了一顿。事后，邱老师成了反面典型，在大会小会上被痛批。直到前些日子才有个别学生隐约说，那学生是放学后与高年级打架时受的伤；并被恐吓不准说出去。然而爷爷奶奶见到身上的伤，便听信他说是老师打。——在学生学习的问题上，老师和学生的话，大部分的家长多是相信老师的。但若学生一旦身体或是心理上有所伤害话，老师和学生的话，那自然只有学生的是对的。因为不仅仅学生是受害者，更重要的是学生的心理是单纯是无暇是美好的。——况且，那日只有邱老师同他近距离说过话。——即便不是他，也是他。——总要有一个人为这个学生的事情负责。