“学堂几时能开课？”见着一个个嬉戏的孩子，林娘有些担心，家里大人都上了工，孩子没人管全自己到处玩着，若出了什么意外后悔可就来不及了。

“学堂已经修好了，就是你说的学手艺的师傅还没请够，不过也差不多就这几天了。”

谈到这个，方村长激动莫名，他做梦都想不到，在他的治下村子会有这样的繁荣，虽然那个学堂的规划气跑了两个老秀才。

全村的孩子，无论男女，个个都得上学堂，这事儿在他听来也是新鲜，自古到今，还从没听说过哪有女娃子上学堂的。不过林娘怎么说，他就怎么做，照着做准没错的。

提到学堂请老师，林娘也是好笑，在村里办学堂，一是解决孩子的管照问题，二来她也希望能为风云培养自己的班底，为将来扩张壮大做准备。当然能有那天赋出色的，能走上科举的道路她也是喜闻乐见的。

但这种人毕竟是凤毛麟角，大部份无缘官场的孩子学那些之乎者也又有什么大用处？还不如学个一技之长足以安身立命实在。

所以林娘在开办学堂之初就计划了连手艺一同学习的安排，结果请回来的第一个老先生一听就大为光火，认为那种三教九流的手艺与圣贤同堂，这处有辱圣人的做法简直不能忍受，翘着山羊胡子气冲冲的走了。

第二个老先生虽然也是面色不愉，但到底是没有拂袖而去，只是当翻到林娘用心为孩子们编写出来的一套数学课本时，当即脸色发青，大斥不伦不类，称不屑与之为伍。

方村长这回请回来的先生也不知道是什么样的，林娘还真有些好奇。

相对于这类传统的教书先生，手艺师傅就容易了些，木工廖师傅父子都被林娘挖到了小柳树村，廖大春自然是没得说，师傅安排到哪就跟到哪儿，他的雕刻手艺当之无愧的能称得上孩子们的老师。

廖师傅那一身祖传的手艺当时还是犹豫了一下的，但当他得知气走的教书先生不屑与他为伍后，反倒生出了一股豪情，爽快的答应下来，能成为受人尊敬的先生，倒也不枉这祖上传下来的手艺。

针织女红这方面的老师就是村子里绣活好的妇人，虽然手艺不怎么样，但也孩子们启启蒙还是可以的。说到底，小柳树村的学堂还只能算草创阶段，日后的工作任重而道远。

“村长叔，我风云的人就算在小柳树村里扎根了，往后可要您多费心啊。”虽然方村长只是一村之长，但风云的家眷能在这里安身立命，还是能起到很大的作用。

“侄儿媳妇这说的是哪里话？要不是你，咱们小柳树村哪里敢想有今日这番好光景？你的好叔都记在心里，咱们一家人不说两家话，说这些就外道了。”林娘只看到村子越来越兴旺，大有媲美清河镇的趋势，可在方村长的心里，那却是实实在在的可能。大元的行政划分，是以人口为基准的，照这样下去，他混个镇长当当也不是不可能。

对于方村长表现出来的亲近之意，林娘自然不会拒绝。(未完待续。)