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第23章

“明天我和你一起去送小野。”

“你跟着干什么去啊?”

“我去交学费。”顾慨棠道,“这个星期不是可以旁听吗?正好可以旁听。”

“我听说你学业很忙。”

“没办法,”顾慨棠顿了顿,道,“小野很乖,被人欺负也不会说。上次我没搞清楚情况,训了他一次。我担心他。”

谢冕笑了两声:“顾慨棠,你这么喜欢小孩,什么时候结婚啊?”

“这个问题,先问问你自己。”

为了腾出时间去旁听,顾慨棠连着几天熬夜写论文,喝很浓的咖啡,甚至靠吸烟来提神。

他因为休息不够而头痛欲裂。一清早,谢冕接小野和顾慨棠,还在说:

“你最近气色不是很好,研究生,果然很忙?”

顾慨棠微微一笑,没有说话。

如果认真和他们解释,大部分人不会理解。他们会说,学生有什么忙的呢,不就是看看书,写几篇文章嘛。

没有经历过的人就不知道,所以顾慨棠从来不想开口和别人抱怨。

开车到城里要花一段时间,顾慨棠睡了全程,可越睡越困,到幼儿园里后沏了杯咖啡,坐在小野旁边的座位上旁听。

其实这里有专门为家长设计的椅子,和小朋友区分开来。可小野是新来的,还没有认识新朋友,其他人都有同桌,顾慨棠不希望看见小野一个人孤零零的坐在那边,于是选择了那个位置。

好的方面在于小野非常高兴,不好的方面当然是椅子很小,顾慨棠坐着不舒服。

幸而椅子质量很好,顾慨棠这样的成年人坐上去也不会发生事故。

顾慨棠提起精神。

这家幼儿园的教育以鼓励孩子表达为主,老师耐心的与每个孩子沟通。这归功于一个班只有十几个孩子,人数的稀少使得这点变得可能。

小野坐在中间的位置。卷曲头发、看起来就很和蔼的女老师踱步走到小野身边,拉长声音,用一种像是讲故事的语调问:

“这位小朋友,你有没有见过,棉花糖?”

小野一下子紧张起来,看着女教师,手却拉着顾慨棠的膝盖。

顾慨棠觉得女教师的教育方式很好,对孩子的表达、描述等方面的能力都有提升作用,在家里很少有这样好的机会慢慢听孩子说话。顾慨棠鼓励的摸摸小野的后背。

小野小小的头仰着看女教师。

女教师弯着腰,将自己的视线与小野保持基本持平状态。

小野向后缩了缩,没说话。顾慨棠便道:

“老师在问你问题。”

小野惊恐又犹豫,很微弱的点了点头。

女教师见他怕的厉害,单膝跪在地上,握住小野的手,更加温柔的询问:

“那,能不能给我们描述一下?小朋友们想听一听。”

小野突然从座位上站起来,一把冲向顾慨棠的怀里,把脸深深埋住,一句话都不说。

一个小男孩害羞成这个样子,顾慨棠也觉得惊讶,他暗自朝女老师摆摆手,示意不说了。

旁听了一段时间,顾慨棠觉得这里的教育方式还是很先进很优秀的,就是短时间内不太适合小野。

这也没关系,时间长了,总会好的。

顾慨棠主要看了这边孩子的饮食情况,虽然餐饮费贵一些,不过每天吃了什么都有具体的列表,老师会一个一个关注孩子吃了什么、吃哪些不适合。因为学生少,所以也没有最初那家幼儿园那么多条条框框。

下午三点钟,孩子们陆续被家长接走,顾慨棠带着小野和那位女教师告别。

女教师四十多岁了,并不年轻,但是和小孩子说话时坚持弯腰或跪、蹲在地上。

她总是深情的凝望着对方,无论对方的年龄是多大。

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