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监狱禁闭室的铁门打开了。“吕乔出来去上课。”警官来接吕乔。

“怎么上课？我还没备课呢怎么给学生们上课？”吕乔振振有词，坐在禁闭室的光板床上，双腿盘曲，没有想动弹的意思。

“叫你去你就去！起来！”警官十分严厉。

“团团”站在窗子上方的高处，一个劲儿地给吕乔使眼色，那神情是告诉吕乔：千万不要跟警官对抗，否则没有好果子吃！

吕乔抬头瞥了“团团”一眼，明白“团团”的告诫，很不情愿地下了床，跟着警官走出禁闭室，直接去了教学楼。

面对70多个罪犯学员，吕乔心里很不是滋味。自己关禁闭，却又来给学员上课！上课之前连备课的时间都没有，上什么呀？从禁闭室来，手中连张纸都没有，怎么上？

警官站在身边，对着一教室黑压压的犯人们吼道：“别吵了，老师来啦，上课！”说完，就走出教室到隔壁警官办公室呆着去了。

吕乔望着自己的学生，笑笑。稍停，她问：“你们想学什么？想听什么？”

女犯们都笑了起来。其中一个说：“老师，我们知道你没有准备，你活得比我们都累。要不就给我们讲故事吧，讲个故事让我们受教育。”

这个监狱不怕人多。而且这些罪犯个对个聪明绝顶。她们在餐厅已经一个多星期没有看到自己的“打打”老师吕乔抹餐桌了，就知道自己的老师关了禁闭

。这种事在监狱已经不是可以拿出来议论一番获得点儿心中快感的事情。谁都有可能上午受表扬，下午受处罚，见怪不怪。受了处罚又照样该怎么改造就怎么改造，跟没事儿人一样。

吕乔不也是这种心态么？从禁闭室走出来，又来到讲台上。人生跌宕在这里才有最好的诠释。

“那好，我就讲个故事。故事的名字叫做：选择决定人生”。

吕乔在黑板上写下：《选择决定人生》。

吕乔说：“美国和英国的两个心理学研究所的研究人员收集了一批初中和高中全班同学的毕业照，每张毕业照中都有四五十人，或五六十人。通过对每张毕业照的观察，总可以发现一些同学面带着善意的微笑和自信的光芒，也可以发现一些同学抑郁寡欢，好像别人欠了他多少钱似的。”

吕乔那娓娓道来的女声引起女犯们全神贯注：

“毕业照中这两种不同表情的同学，在后来的工作和生活中究竟有什么不同呢？这其中有没有什么规律呢？为此，研究人员收集了更多的毕业照——5000张，确定了更多的跟踪对象——5万人。经过长达41年的调查研究，结果发现：从总体上看，毕业照中面部表情比较好的这部分人，其事业的成功率以及生活的幸福程度，都远远高于那些面部表情不好的人。”

隔壁的教室里十分安静，只有吕乔那带着磁性和穿透力的嗓音在说话。让警官们也好奇地从教室的另一个门走了进来，站在所有女犯的身后听吕乔讲课：

“对于这种现象，心理学家解释道：人生，其实就是在不断地进行选择，不管是自觉地还是不自觉地，也不管是意识到的还是没意识到的。如果一个人从年轻的时候就选择了积极的心态，那么积极的心态就会一步一步地引导其走向成功和幸福。反之，消极的心态就会一步一步地干扰其走向成功和幸福。在这个意义上可以说，人生就是选择，选择决定人生。”

吕乔看着自己的学生，问：“从我刚才说的这个不是故事的故事中，大家能够悟出些什么？谁能告诉我？”

教室里很安静。人们都在思考。

吕乔接着说：“上述结论不禁让人想到美国著名的心理学家马斯洛说过的一段名言：“心若改变，你的态度就跟着改变；态度改变，你的习惯就跟着改变；习惯改变，你的性格就跟着改变；性格改变，你的人生就跟着改变。”

说完，吕乔就把这段话写在了黑板上。“请同学们跟着我念，打起精神来，念！”

教室里的罪犯们大声地跟着吕乔朗读着，声音洪亮而且充满激情。

念完，吕乔说：“很好。接下来是我对大家的要求：从现在起，每逢上课我需要你们大家起立对我说‘老师好’，我会对你们说‘同学们好’，做得到吗？”

罪犯们同声答道：“做的到。”

“还有，下课时，我喊‘起立’，你们集体背诵这段词语，要给我大声地背，一直要背诵进你们的心里去，做得到吗？”

“做得到！”

吕乔望望站在后排的警官们，说：“现在下课，起立！”

女犯们“唰”地一下全都站了起来，大声地朗读道：“心若改变，你的态度就跟着改变；态度改变，你的习惯就跟着改变；习惯改变，你的性格就跟着改变；性格改变，你的人生就跟着改变。”

吕乔激起了女犯学员们对人生向往的心情，却不知是否也激起了她自己对人生向往的激情。

下课后，吕乔跟着警官又回到了自己的栖身地：禁闭室。