“就是说六班一人控球，四人在跑动，在九班队员眼里申庆宏是可能将球传给四个人中的任何一个人的，所以九班根本不敢放松，生怕一次松懈之后，没有追上对手的步伐，而让对手借机找出空档出手得分。【】而对于六班队员来说，他们心里都是清楚地很，为什么呢？比如当申庆宏喊着好好打好这一球啊，还是好好接好这一球啊，就意味着这次进攻，他的最终传球目标就是那个6号。再当申庆宏反复强调着双人进攻，或者两人进行的时候，那他就一定会传给那个马文的手里。同理，那个12号也是一样，在传给他球之前，申庆宏的话语里一定也做了一些暗示。造成最终结果就是，看似不会有所行动的人，却往往就是真正在进攻中要接球的人，而满场飞奔，搞得九班防守队员焦头烂额的人，却只是一个幌子，一个诱饵，甚至是为了真正的接球者在做着掩护。这样一来，就有点六班暗九班明的感觉了。九班防守队员不知道该从何处下手，对手的传球目的总是在他们的预料之外。时间一长，对九班队员的体能和心理上就造成了不小的影响。会出现体力下降快和情绪浮躁等现像。所以上半场六班的那几个看似失误的传球，就是利用了以上这几点，抓住了机会，都形成了进攻，而且足足得了6分。”夏雨的分析，不得不说让我佩服得五体投地啊

“你太牛了，连这个小细节都能看出来啊”我称赞道。

“我不算什么，我只是在下半场开始，申庆宏又在说暗语的时候才反应过来的，而琳霄在中场休息的时候，就想到了对手的计谋，并且及时作出调整，现在六班的暗语变成了明语，九班连续的两次成功断球就是证据。接下来六班再无秘密可言了，只能真枪真刀地拼实力了，看看哪一方的基本功扎实，实力更强，配合的默契度更好来决胜负了。但在这些条件之下，我更看好九班。”夏雨说。

“双人进攻啊，双人进攻”

“什么？”听到场上申庆宏这样喊着，我和夏雨吃了一惊。难道申庆宏不知道自己的暗语进攻法被识破了吗？但照实力来讲，申庆宏不会觉察不到的，那他为什么还要用这句已经是敌我都通晓的暗语呢？这就是相当于告诉九班我们六班要如何进攻了，那就无疑是等同于自杀

“什么意思？”仲翔的心里也开始犯了嘀咕，难道他没有发现？不可能啊？

“你猜得没错，我就是要这样做啊。”看着仲翔的一脸惊愕，申庆宏将手中的篮球又是向上一挥，这次的高度不亚于上半场的任何一次。

“果然啊。”仲翔看到篮球高高飞起，反而心情放松了下来。“这下我就放心了。”仲翔略带挑衅地冲着申庆宏说。“恐怕你们这次又要无功而返了。”

“是吗？那就比比看吧。”申庆宏回了仲翔一个同样带有侵略的眼神。

“好高啊感觉就像飞一样。”

“是啊，真想不到咱们学校还有能跳这么高的人啊”

伴随着两个班级观众的惊呼声，正如我们所料，马文已经腾空而起，伸出他的双手，看起来又是要使用他那招“凌空投篮”的招数了吧。

“又有一个快看啊”

“是呀，但他跳得好像没有那个9号高。”观众的惊呼仍在继续。

“什么？又一个？”我定睛看去，正是九班的殷跃，也和马文一起跳了起来。对了，我怎么忘记了，九班早就看穿了六班的战术了当申庆宏喊出那句“双人进攻”的时候，九班就早已经做好了迎敌准备，只是没有想到琳霄安排来对付马文的居然是殷跃

“差得不少啊。”夏雨说。他指的是两个人跳起来之后的高度差距。

“是呀，这样一来如果马文凌空投篮的话，殷跃就根本没有机会去阻拦，就算是碰到，也是碰到马文的身体，搞不好还要被吹犯规，追加罚球的。”我看着空中的两人说。

“果然是你啊。”马文看了眼殷跃，就又把目光集中在了空中的篮球上。

“你好像之前就猜到了？”殷跃说。

“呵呵。”马文只是笑了笑，什么也都没说就将接到手上的篮球直接投了出去，命中。13：11，六班追回两分。

“接下来的比赛打算怎么样呢？你也看到了，你根本防不住我的，你跳得太低”

“进攻吧队长”没等马文把话说完，殷跃就冲仲翔大喊。

“好”仲翔也痛快地回答着。九班其他队员也迅速地各就各位，跑到敌方半场，准备这一轮的进攻，所有人好像都没有因为马文刚才投进的这一球而受到情绪上的影响，反而更加积极地投入到比赛当中去。

“换位”仲翔边控球边喊道。就像他们同八班的比赛时一样，九班所有的队员配合着拉开空档，中锋钱晓光也从内线跑出三分线外，给殷跃创造出足够大的空间。

“殷跃，看你的了。”仲翔将球交到了殷跃的手上。

“好的，没问题。”殷跃拉开架势，做好了要带球冲刺的准备。申庆宏见势头不对，要迎上来防守，仲翔第一时间挡在了申庆宏身前两人撞了个满怀。

“好掩护啊”夏雨情不自禁地称赞道。