到了下午的自习课，我和景志权的同桌换了一下座位，坐到了景志权的旁边。【】

＂我上午看了一下成绩册，你除了英语，其他科目学得都挺不错的。＂我觉得自己现在像一名家庭教师，我尽量让自己的开场白使学生感觉轻松。

＂别废话，快点开始吧。＂景志权一句话把我噎了。

＂那好吧。＂我开始给他从开学头一周老师交给的英语内容帮他复习了一遍。我才发现这家伙的平时考试成绩都很真实，就像在考试成绩册上反映出来的一样，他的英语水平只能用一个数字来形容--二！

＂五个元音字母都有哪些？＂我把书本扣在桌面上问他。

＂a。＂＂对，继续。＂＂e，ii，i"我越盯着，他越背不下去。

＂i完了是什么？好好想想，一共就,五个，还差俩了。＂现在的我比他都着急。

＂ii哎呀，想不起来了。＂景志权懊恼地翻开桌上的英语课本看了一眼。

＂o，u，o，u。＂又开始单独背起最后两个元音字母。

＂你这样背是记不住的。＂我说。

＂又是诶呦（au）又是哎呦（iu）的，这英国人说话怎么都跟人叫唤一样啊？我们堂堂的中国人为什么就一定要学外国话呢？让外国人学中国话不好吗？或者各学各的，互不相干。＂景志权开始抱怨上了。

＂继续！＂但他很快地又拿起书本继续背了起来，一脸的＂我认命了＂的样子。

一节自习课很快就过去了，因为他底子实在太差，所以我就是监督他完成了一些需要死记硬背的单词和语句。从现在看来效果还不错，但天晓得他明天会不会忘记得一干二净！

＂杨老师，学生教得怎么样？＂刚回到自己的座位上，宝儿就兴冲冲地问我。

＂底子太差，朽木一块啊。＂我叹了口气。

＂这就打退堂鼓了？刚才谁说的一起努力，不离不弃，十班无敌来着？＂宝儿还是一脸笑嘻嘻的样子。

＂谁说我打退堂鼓了？他虽然基础没打好，可是很积极努力的。我大概看了他其他一些科目的成绩，都不错，尤其是理科成绩还很突出，我估计是他以前从来没接触过英语，现在上初中突然增设这样一门科目，一开始摸不着头绪，找不到正确的学习方法，他还不喜欢跟同学老师一起交流，产生了对这一科的抵触情绪，以后开窍了慢慢就好了。＂我说。

＂真有老师的范儿啊，才一节课的时间就能准确地找出自己学生的病根，接下来看你的了。＂＂嗯，我知道。＂不知道为什么，从宝儿知道我要开始辅导景志权英语开始，她就一直显得特别的高兴，如果我把这件事告诉琳霄，她会是什么反应呢？

＂你帮权补习英语？哈哈哈！太有意思了！你能告诉我，他是怎么想的吗？＂＂＂琳霄的反应比宝儿还大！这回家路上就听她一个人的笑声。

＂你英语水平很好吗？＂琳霄继续问我。

＂嗯，这个我不是吹，现在我排我们班第一。＂我自豪地说。

＂是吗？真没看出来！那有空也帮我补习补习吧，我英语也不好。＂琳霄半开玩笑地说。

＂嗯，没问题，但我有件事要和你说。＂我放慢了脚步。

＂怎么了？＂琳霄看了看我。

＂我没能说服他参加周六的篮球比赛。＂我都听不到自己的声音。

＂就这事啊？＂琳霄一脸的轻松。

＂怎么？这事还算小啊？＂我对琳霄的这种反应很吃惊，似乎她突然一下子就不在乎景志权能否上场这件事了。

＂不是说事情小，我是说，我知道这么快就让权回到篮球场，是不太容易的。而你现在可以帮他补习英语，这就是一个极好的机会啊。＂琳霄说。

＂别提了，他人聪明得很，知道我脑子里想什么，所以一早就把我的嘴给堵上了，说明为了感谢我替他补习英语，他可以答应我任何条件，除了让他上场比赛。＂我说。

＂他呀＂琳霄无奈地摇了摇头。＂不过就这么容易回到比赛场，那他也不叫景智权了。＂琳霄又笑了笑说。

＂对不起啊。＂我说。