“要，要给对方说清楚，远地方的学生及时电话联系，学校放假后，我们一起专门去一趟，最近安排班主任去去。”

教学和总务将大致安排都报了一遍，事情不多，却困难重重，杨一民听着大家的抱怨，知道都在试探他，看他有没有想法，对各处室工作到底有没有了解，而且也想看看对各自的满意情况。

杨一民对几个人的工作都不满意，但却不可能说得更多，只有抱怨没有办法，只有问题没有措施，这是谁也可以说的，而且摆明了就是在为难他。

这是不是陈校长故意这样的还不清楚，但杨一民至少知道陈校长肯定没有对这些事提出过自己的意见，这可能是想试探杨一民的想法，也可以说是推卸责任。

杨一民面对一大堆问题，说道：“行政能看到自己负责的工作中的问题很好，但得找到解决问题的办法，自己首先要有计划和想法，只提问题不是一个好办法，因为行政各负其责，对问题了解最深入的只有提问题的同志自己。”

“以后凡是有大的问题需要上行政会，先和分管领导拿出方案再来讨论，如果大家不清楚分工，我再说一遍，德育和工会工作由向校长负责，教学和招生由陈校长负责，总务和办公室由我负责。”

赵强脸色不好看了，因为总务上的事，他一直没和杨一民通过气，或许此时杨一民再度提醒分工，说的是他。

杨一民打算最后来说考调的事，所以提前商量总务上的事，他说道：“总务后勤的事我是这样考虑的，期末来了，得从三个方面抓：第一，钱的问题，老师期末资金的资金要保证，赵主任要想法，不能让老师们拿不到钱；第二个问题，总务上要利用假期时候，清理该维修维护的设备，要想法为老师、为学生提供更好更多的方便；第三个问题，是食堂和小卖部的问题，现在这种运作模式效果很差，要考虑如何改变。”

“这是大事，赵主任刚才已说了一些，第一个问题能解决吗？”

赵强说道：“只有挤下半年的经费了，这次踩踏事件学校垫了很多钱，昨天计财上通知，说李局长给学校下拨了五万元专门处理这件事，钱还没拿到手，但如果将这笔钱抽出来，应该没有问题的。”

“其他两件事你先考虑，有了初步方案后再拿出行政会上来讨论。”

赵强点点头，杨一民这才说道：“如果大家没有其他事了，我就来说说一件马上要做的大事。”

其实大家都已清楚这件事了，因为昨天下午考调通知出来后，学校的行政很多都接到咨询电话，自己也亲自上网查询了的。

“最近我和向、陈两位校长分别讨论了小学的班额问题，通过大家努力，我们从乡镇又多招了近一百名学生，这样全校的教学班数量在下学期就会增加，我初步考虑，小学一至四年级扩成四个班，初一增加两个班，这样，初中和小学都会差老师，而小学特别严重，所以我昨天向局领导汇报，打算考调几个老师，并得到局里的指示，我们进行单独考调。”

从杨一民口里说出来，大家才能讨论这个问题，此时大学相互看了看，小声议论起来。</dd>