原来县中学和一中都在下午到了五龙中学，五龙中学不知道是不是有意的，将学生安排在学校阶梯教室，但两所学校总时间只有一节课，于是两个学校只能各占一半时间，在安排上学校让县中学先宣传。

但县中学却有意地延长宣传时间，过了五分钟，一中的老师实在忍不住了，直接闯进去，要县中的老师出去，因此两个学校的老师很不愉快。

宣传结束后，两所学校的人走出校门，开始相互口角，后来打架，结果还是五龙中学的老师跑出来将他们拉开。

县中的一名老师手被打伤，而一中的童主任头上打了个包，一个地方打了个小口，所幸老师们的冲突得到五龙中学老师的及时劝阻，否则的话，后果可能很严重。

为了争得生源，出现这种情况看起来很可笑，但正是这样一点点、一片片的争取，最终才保证了学校生源的质量，才招到了优生，才让学校在高考中取得好的成绩。

如果能提高生源质量，这比苦苦教三年去创造好的教学质量要容易得多，这就是基础，基础好了，教学质量的提高快得多，优生的数量也会多得多。

包扎好了，杨一民问道：“童主任，一中只来了你们两个人？”

“还有一个邓老师，在前面车站去了，最后一班车了，不知道能搭上车不？”

“童主任，你打电话让邓老师回来，乘我的车就行了，刚好还能坐三个人。”杨一民担心他们和县中的老师坐在一辆车上，如果再次打起来，不仅可能打出更严重的后果，而且也会被社会上的人笑话。

杨一民因此也耽搁了很多时间，到了县城，又把叶雯雯送到家，然后将车直接开到了青峰山庄。

李兴辉已到了，脸上略有点不悦，没等他说话，杨一民就说道：“李局，林姐向姐，对不起，今天在跑上遇到点事，所以耽搁了。”

林娟说道：“坐吧，遇到啥事了？”

林娟这样说，一是免去了杨一民站着的尴尬，二是给杨一民机会说出到底是啥事，因为杨一民既然在说，肯定真有事情。

“哎，现在职中招生难，我看普高也一样，今天我看见一中三个老师去宣传，有个老师还受了伤，所以等了一会才带他们回城，不然车也没有了。”

“受伤了，咱回事？”李兴辉马上问。

“具体情况不知道，可能是不小心吧，他也没说。”杨一民想了想，还是不能将两个学校打别架的事说了，不然李兴辉知道了，肯定会责问两个校长的。

但向红梅显然没有认真想过这个问题，说道：“是不是又和县中的老师打架了？那天到我们学校宣传也差点干架，你说大家咋了，为了几个学生打架，老师现在都不教书了，成了抢学生的人了。”

向红梅这样说，是因为她所处的环境根本不需要考虑这些问题，但可能这也是城郊中学一直教学质量差的原因，大家认为这个学校就是实验初中和城关初中招完了，他们就是招剩下的学生，这种想法一直没有得到改变。