“别想，你的事情比打仗还要艰巨，从军中挑选汉人士兵，要和你一样的，家中没有老小牵绊的，身强体壮武艺扎实的。”朱明吩咐道，黑水明国军中的汉人士兵忠诚度都不用怀疑，他们这些个海外遗民，早就被中原所抛弃，在黑水明国又重新找回了故土的感觉，自然都是拥护朱明统治的最铁杆支持者。

“一个月，我给你一个月，你必须给我挑出一支像样的部队来，用空余的时间狠狠的操练他们！”

“遵令！”

随后的几天里，朱明还频繁单独召见王铜、卢米、赵庆、王铁、林唤之等等官府中军中大员，一些感觉灵敏的官员似乎已经从空气中闻到了什么不寻常的味道。

朱明考虑到了，凭着以前历史上的记录，自己也很有可能成为朝贡大军的一员，这是北京的那个皇帝和郑和最喜欢做的事情，以此来体现泱泱华夏的威严，四海臣服。

那么万一走到那一步，留下的权利真空如何填补。

自己是一个温和的民族主义者，也扶植起了强大的华人势力，但在这个特殊的时期，华人的力量受到人口的制约，难以一手遮天，此时如何对当地土人的势力又拉又打，保持华人和土人的力量平衡，也让自己走后双方能互相制约而没有任何一方能填补自己的这个空白，倒还真是要颇费一番脑筋。

在操纵高层的同时，朱明也深知基层的关键性，而对于基层的掌控就是从思想上最根本的抓起。

黑水明国境内的教育老早就被官府所垄断了，原来一些部落的巫医传承这种最古老的文化传承方式都被自己深入部落的学堂制所摧毁，偏远地区也总是会存在三五个不等的流动式学堂，让那些偏远地区的部落一年中总也有几个月会有先生前来教学。

而文化教育的理念便是格物致知，朱明亲自撰写或由旁人记录朱明的言行而成书的教材就占了学堂中教材的七七八八。

算术，科学，很多甚至是中原学生闻所未闻的知识，而语文都只是侧重于识字读写，而不过于注重于义理的灌输。

这样的教育方法也让黑水明国形成了独特的重实用，轻主义的文化风格，与中原地区是大相径庭。

同时朱明还大力宣扬大华夏的概念，华人所至之处，皆为华夏，一样是炎黄子孙，大大增加了黑水明国民众的自豪感，在南洋，这些民众，不光光是华人，甚至是一些土著，在思想上都远比中原浑浑噩噩度日，脸朝黄土背朝天的农民来的更有认同感，他们已经开始接受了国家这一模糊的概念，他们知道若没有黑水明国，就绝对没有他们今天所处的环境，所以他们定会以死捍卫这个国度。

朱明费劲心机的维护这个国家，增加这个国家的凝聚力，他也并不是为了自己的一点点权势，这些对于他来说实在意义不大，他只是觉得中华民族不能仅仅困于亚洲的东隅。

来到了这个时代，融入了这个时代后，朱明见到了这个时代活生生带血带肉的人，他才越发迫切的想要为这个时代的同胞做些什么，也许，他能做到吧。

国家的运转并没有因为空气中弥漫的紧张气氛而停止，一笔新的支出工匠的奖励费用一万两银币在朱明盖上自己鲜红的大印后即将被支出。

一个只有中原一府之地人口的南洋小国也一样能创造辉煌的文明，至少黑水明国现在在科技的许多方面都不会比中原差了，许多工匠已经从单纯的技术层面转变为了真正的科学层面，研究的不再是事务的表象，而是开始研究起事物的内在来。

朱明其实很想告诉郑和自己已经准备好了，他也迫不及待的想要见见郑和，实在是太如雷贯耳了，来到这个时代，不与这些时代的巨擘有上一番恩怨纠缠，那才真是白瞎了这一回。