展颜全身的鸡皮起了一层又一层，站起来不停地对着讲台上的路老师说谢谢，又对着全班同学说谢谢，这下眼泪是真忍不住就渗出了眼角。

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于美珍慌张地转过头去，正对上袁校长失望的神情，她想要辩解的话顿时无从说起：“校长，我……”

“我”了之后她却不知道要说什么才好。

袁校长朝她摆摆手，她知道，她可以歇了。

她看着站起来的展颜，心里生出一股怨恨来，这肯定是她见到领导来了故意做的一场戏！也不知道领导们是什么时候来的，听到了多少……想不到展颜小小年纪城府就这么深！难怪长得丑，这相由心生，心地坏这面相肯定好不到哪儿去！

这笔帐她会记着！初三还是她带呢！档案上的评价她肯定不给这小蹄子客气！不就是作文写得好点儿么，还能顶了天去了！

她这么想不代表别人这么想，来视察的几位都是市教育局的领导，他们本来只是被校长带着来看看学生们的晚读，结果一来就看到一老师在骂一女学生，还骂得挺难听。这为人师表，哪有这样人身攻击学生的？这都算变相体罚了。

其中一个就跟袁校长说：“校长，你们这老师这教学风气不可以助长了。”

袁校长赶紧应：“这是特例，放心，学校会做出相应处理的了，我初步考虑下学期把这位老师调去初一的普通班考察一年，之后再看表现对她的岗位作出相应调整。”他没想到这于美珍素质这么差，还让他在领导面前差点下不来台，今儿不拿她出来把这黑锅顶还拿谁？

于美珍那头正听到路子轩在台上说：“我在这里就先定下了这位女同学为参赛选手之一，其他同学也不要气馁，到时文章交上来我都会一一认真看，作出点评再发回来给你们看。”

结果这头就听到校长说了降她下去教普通班，她顿时急了，想为自己辨解，但校长一直和另外三位领导说话，这当儿她可不敢再插嘴，只能戳在一旁，场面不能再尴尬了。

偏偏这时他又听到路子轩说：“……哦，谢谢，这位女同学的名字叫展颜是吧，展颜同学，我在这里向你保证，你作文簿上的批语绝对不是我写的，我这还是这个月第一次和于老师这么近距离见面呢。”

再多的言语也无法表达展颜的感激，她只能说：“谢谢路老师。”

让她意外的是，她脑里又响起那系统电子声了——

“加200分。”

班里顿时一片死寂，大家虽然都按捺住不说话，可心底里都炸了。

于老师竟然自作主张冒充路老师写批语！

想不到于老师为了打击学生竟然不择手段！

于老师简直不配做老师！

坐在最中间的阮以彤把头深深地埋进手臂里，她都慌了，路老师很明显很早就在教室外面，那他肯定听到了这一切！他也知道妈妈上交上去的作文不是她写的了，她该怎么办？！

她的同桌陈雪本来跟她关系挺好，而且俩人有着一起说展颜坏说的共同爱好。经过今晚这件事，她对展颜刮目相看，也对阮以彤和班主任产生了无穷的质疑。

她就感觉这俩母女三观似乎都有问题，质疑到最后这姑娘质疑出了新高度，连自己也质疑进去了，这么没人品的人她还跟人做了这么久的朋友，那她自己的三观会不会也有问题？！

于是好好的一姑娘，说绕进去就给绕了进去！

最后路子轩说：“好吧，我也不占用大家的晚修时间了，大家好好学习。”他说完就在大家的掌声中走下来，跟展颜要了那篇作文。

展颜从书包里掏出傍晚在家里带来的作文簿，一起递了过去：“路老师，这些都是我之前写的作文，也麻烦你帮我看看。我每篇作文于老师都说不好，可我不知道哪里不好……”

路子轩没等她说完就接了过去，打断她：“孩子，你的作文肯定不会不好。”他顿了顿，“老师先帮你看看，你要是信得过路老师我，那我下个星期再还给你。”

路子轩的名声是出名的好，展颜这点倒不怀疑，她就重重地点头：“那就谢谢路老师了！”

领导一走，于美珍就把班长叫了出来问：“有没有看到刚才领导什么时候来的？”

班长一脸苦逼：“老师，刚才你准备开始批……说展颜的时候我不叫了你一声么，就那时领导就来了。”

于美珍听完眼前就黑了黑。

事情比展颜想象中解决得顺利多了，她本来也没想到领导会来，只是想着不让于美珍得逞，她就先得把这篇作文读出来，让大家都知道是她的作文，结果领导来了，这个结果比她想象中更加好！

她心情大好，稳定一下情绪就把练习册拿出来做。

她离开学校已经很多年了，再次重生回来，所有知识都还给了老师，她又正好拿了本物理练习册，打开就犯晕，吓得赶紧换了本数学，还拿出数学课本对照着，边看例题边做习题。

刚做了道简单的计算题，她马上又听到了那来自天灵盖的声音——

“正确，加10分。”

她这一定下来就记起了，刚才不是还给她加了200分来着？！她越发好奇这分有啥用了！而且似乎这分在她做题的时候也有得加。

她仔细地回忆一下，之前是每次她回答问题都有分加，现在是做题也有分加，总的来说，就是她答题就能加分？

不管了，这分应该是越多越好，她先储着，到时要用的时候应该自然体现它的用处！

这么一想，她的心就开始剧烈地跳起来，脸开始发热，手脚却冰凉冰凉的。

于是她又往下面做了一道题。下面这道题比较难，步骤也复杂了点，之前的两道题都是只用一道公式，例一例二就是只用一道公式。

但是接下来这道题就需要用到两道公式一起，就跟例三一样。

她认真地看完题，题型其实跟例三相似。她就照着例三的解法把题解出来，最后写下答案的时候那个声音果然又出现了——

“正确，加20积分。”