这贾晓明，虽说师付领进门，修行在个人，但他这个老师也当得太轻松了点啊！

好在还有个负责的贾新星，他耐心地等我把“10”分成“3”和“7”、“2”和“8”、及“1”和“9”后，又通过直接报数字，让我答，来反复加深我的印象。

到舅公他们要走的时候，我基本也能不假思索答出几加几等于10和10减几等于几来了。

舅公他们不肯吃午饭，但带过来的东西却硬是留了下来，其中的肉骨头，外公和冬瓜一起煮了汤，烧的时候很香，一个上午没下来过的贾晓明说，他就是被这股香味给吸引下来的。

肉骨头上的肉也比奶奶烧的要多，另外也可能是外公用的土灶烧的，火力旺，肉也挺好啃的，我们仨都啃得津津有味，吃的速度倒也差不多。

吃完饭，贾晓明终于想起了他这老师的身份来，考了我10的分合后，说：“上午10的分合任务你已经完成，下午继续完成20的分合，你把‘j’当11，‘q’当12，‘k’当13，14，就是一张10再加张4，以此类推，继续用这种方法来算20的分和合！”

还没等我弄明白这是什么意思，他却又一溜烟上了楼。

倒是贾新星给我解释得明白：“一个数字的叫一位数，两个数字的叫两位数，十开始就是两位数了，两位数字加减一位数字时，你只要把两位数字后面的那位加减那个一位数就行了。”

虽说听得明白，但真的做20的加和减时，我一开始还是很糊涂的。特别是那个减，得先把20分成两个10，先用一个10减了那个位数，再要加上另一个10才行，我总是忘了再加那个10。

倒是后来，贾新星看我老忘，用笔在纸上用向2借1的方法对齐了算，我不容易忘。

不过，当贾新星直接报数字，让我答时，我还是答不出来，假了思索也答不大出来。