所谓讲座课，基本类似于国内上大课，上课地点一般在各个系院的多功能阶梯教室，能够容纳上百人。站在讲台上滔滔不绝的，一般是各专业的大牛教授，也有具备教授资格，或至少拥有博士头衔的讲师。

坐在台下记笔记的，打瞌睡的，则是各年级各系院的大学生。教授讲课风格各异，内容天马行空。有的教授会做好现成的讲义，有的教授可以密密麻麻写一黑板。45分钟的讲座听下来，往往有种“脑洞大开”的感觉。

uebungen（习题课）

习题课一般由讲师、助教或者博士生来提供。顾名思义，是给学生一个做练习，具体问题具体分析的机会。相对于不知所云的讲座课，习题课针对性明确，往往会提纲挈领的给出大家学习主线，补充大课上的学习资料。

有什么问题也可提出。

tutorien（辅导课）

辅导课跟习题课类似，也是为了针对课堂内容答疑解惑。与习题课有所区别的是，辅导课往往由高年级的优等生担当辅导员。

和师兄师姐们互动，气氛更加轻松活跃，往年的考题、考试经验、教授判卷风格，也可以套出不少。

seminar（研讨课）

一般到高学期，会开设研讨课。上课人数通常在1020人，也有23人小课堂。

学生们可以根据自己选择的专业方向，自己选择。但由于不同院系的教学内容不同，因此各院系上seminar的形式也不甚相同。大致分为两种：一种是类似于国内的小课，主导课堂的依然是教授或者讲师、助教，教师在完成一个教学任务后会将其中的一点或几点拎出来，出一些题目让大家进行集体讨论；另一种是以学生为主导。教师会分配或者让大家自由选择一些专业话题，并排定时间表，以个人或者23人小组的形式来进行主题演讲报告，台下的同学针对报告主题来提出各种问题，演讲者作答。报告结束后，教师再带领大家一起针对此主题进行一些系统的集体讨论。所谓：名副其实的“研讨”。

kolloqium（学术讨论课）

学术讨论课，是对一定课堂内容的加深，多半针对实验或者考试准备阶段的学生。

很多时候是一对一，或者