当然，我也被迫加入了其中，虽然我很不喜欢这种学习氛围，更喜欢的是那种自觉、劳逸结合，所以在高二的前半学期我抱着这样的心态学习，成绩还是很理想的。但当大家都忙着拼命的时候，我的这种想法就属于异化。在老师眼里，我如此做会影响到其他同学，所以他先是跟我沟通交流，告诉我让我不要如此懈怠，我不听，因为我觉得那种方法不适合我。结果不顺利，老师没办法，便将情况告诉了我的父母，希望他们能矫正我的行为。与我父母而言，高中不努力学习，还想着玩，这简直就是在拿我的人生开玩笑，不当回事。

于是，他们开启所谓的“教育”之旅。我们约定每逢周五，都会互通一次电话。而他们，自从老师说过之后，连通话开头的问候都省略了，直接进入主题。问我有没有像别人一样通宵学习，有没有像学霸讨教，有没有一下课就开始温习、预习，学习成绩有没有更好一些........

每逢周五，我不再像是小时候盼望着回家一样期望着它的到来，相反有些抗拒。

这样的电话日复一日，月复一月地持续着。我不断往返在父母的“教育”，好友的欺骗以及日益增加的课业之间。

渐渐地，我发现，晚上睡觉的时候，即使我睡得很早，也睡不着，起初我以为是长期熬夜形成的生物钟导致的，但后来我发现事情并不是那么简单。慢慢地，我不仅睡不着，还很爱胡思乱想，想着很长时间以后的事情，一天、几周、几个月甚至是几年，虽然想的这些事情不一定会发生。除此之外，我还不知道身体产生的疼痛是什么感觉，并喜欢在肢体上留下刻印，来表达我的情绪——不安、焦躁、愤怒.......，不仅自己刻，还让别人刻，仿佛在炫耀获得了什么新的“神技能”。

终于又到了放假的时候，我依旧抱着一丝丝的希望，希望他们能多多关心一下我在校的生活，哪怕是随口一问也好。

可事实再一次打响了我的脸，这一次是彻底地打醒了我。

我醒悟到，有些东西大概不应该奢望。

很长一段时间后，我们又返校了。